江南中学:数字技术赋能,助推教学创新


来源:启航家教网 日期:2023/02/01

  为认真学习贯彻党的二十大精神,深刻理解党的二十大关于“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”的战略部署,积极推动全市教育数字化转型,全面赋能教育高质量发展,无锡市教育局邀请东北师范大学教授、博士生导师钟绍春,做《数字化赋能教育变革与创新》专题讲座,江南中学组织全体教职工线上认真收看,深入学习,并结合工作实际,畅谈学习体会。


  副校长安志刚——钟绍春教授的主题讲座,让我深受启发,感触良多,也为学校的信息化建设指明了方向。学校将从以下几个方面,加强信息化建设,推进内涵发展:一是要加强对教育信息化的理论学习,重视实践研究和反思。要从学校实际出发,完善教育信息化顶层设计,从问题调研、决策部署、平台建设、资源数据等方面统筹协调;二是要坚持问题导向,突出课堂教学的核心地位,探索形成有江南特色的“智慧课堂”教学范式;三是要引入专家指导,培养信息化骨干团队,通过编制信息化研训方案、开展信息化专项课题研究、邀请专家讲座等方式,将智能化、数字化理念融入教学、德育、科研、管理,着力打造“有灵魂的教育信息化”。


  课程建设中心办公室主任徐勇峰——钟绍春教授的专题讲座专业且生动,既有很强的理论性,也不乏生动的案例,为学校如何“开展有灵魂的教育信息化”提供了启示。信息化作为推动教育系统性变革的内生变量,是实现教育跨越式发展的必然选择。学校将着力打造“三个课堂”, 让教育信息化赋能高质量发展:一、打造“平台互动课堂”。以“锡慧在线”平台和学科网资源平台为依托,打造“以数为据、精准施教”的平台互动课堂,全学科、常态化应用。二、打造“直播名师课堂”。将我校乃至锡城名师的课堂,面向更多的学生开放,线上线下同时进行,打破空间和时间的限制,线上线下同课表、同课堂、同进度、同考评。三、打造“名站资源应用课堂”。优选国家中小学智慧教育平台、人大附中双师教学平台等优质资源平台,确定每周一天为“名站资源应用日”,各学科组、备课组形成课前查资源、课中用资源、课后评资源的良好氛围,让每一位师生都能享受到最优质的资源。


  学生成长中心办公室主任傅立力——钟绍春教授从数字化赋能教育变革与创新的方向、路径、智慧环境以及教师教育数字化胜任力提升途径等四个方面,详细介绍了如何“开展有灵魂的教育信息化”,让我受益匪浅,引发了我对数字化背景下德育工作的思考。我们要大力开展德育信息化建设,加快推进信息技术与德育融合创新,以线上线下相结合的方式,开展多元化、高品质的培训,打造专业过硬的德育队伍。让信息化赋能班级管理,助力学生养成良好的习惯。利用新媒体开展“线上+线下”的德育活动,丰富江南学子的青春履历。


  教师发展中心办公室主任陈刚——新时代基础教育需要探索信息化、人工智能等新技术与教师教育的深度融合,打造具有数字化特征的适应未来需要的卓越教师。一要制定卓越教师培养计划,确定数字化卓越教师的培养目标,明确数字化卓越教师培养特征,建立教师专业成长电子档案。二要构建数字化卓越教师的培养模式,依托 “四有”好教师团队建设、课程基地等项目,持续开展培养实践,科学评价培养成效。三要提升教师数字服务能级,积极邀请高校、教科院、教发院等专家,参与学校数字化资源开发,为教师培训、教育科研提供技术支持,探索出适合学校特点的数字资源供给模式和研训服务机制,推动教育信息化深入发展。


  后勤保障中心办公室主任吴晨弘——钟绍春教授的《数字化赋能教育变革与创新》专题讲座,让我认识到,后勤数字化建设是深化“绿色校园”“智慧校园”建设的重要举措,也是教育发展的必然要求。我们要加强后勤信息系统建设,实现信息全覆盖;把握后勤管理细节,提高信息化管理水平;注重数据信息分析,实现智慧化后勤建设;加强信息平台管理,推进后勤服务升级。


  校务协调中心办公室主任朱莹枫——钟绍春教授高屋建瓴、深入浅出地讲解了数字化时代学校创新发展的思路与方向。数字化既可以为学校的教育教学赋能,也可以提升学校的办公效率。我们应该进一步完善校园信息化办公平台,开发更多新的功能,深化“智慧校园”建设。各部门要充分利用好信息化平台,加强协同沟通,提升工作效率。


  青年教师、博士研究生杨蒙——钟教授的讲座深入浅出,让人受益匪浅。教育数字化是进一步推动教育改革发展的重要动力,从甲骨到竹简,从竹简到丝帛,从丝帛到纸张,再从纸张到屏幕——平板电脑、电子书、智能手机……数字化阅读发展迅猛,渐成风潮,数字化时代已经来临,教师要积极主动顺应数字化趋势,拥抱数字化转型,创新数字化教学,充分发挥信息技术在激发学生兴趣、整合课程资源等方面的独特优势,在课堂教学中,让学生动眼、动耳、动脑、动手、动口,促进学生深度学习,提升学生核心素养。


编辑者:无锡家教无锡家教网)



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